lk-5 format pengamatan praktik pembelajaran hots
LK-5 Format Lembar Pengamatan Praktik Pembelajaran Berorientasi HOTS
Format Pengamatan
Nama Peserta : Aswan Mahmuddin, S.Pd
Mata Pelajaran : Matematika wajib
Kegiatan Pembelajaran :
Aspek yang Diamati
|
Ya
|
Tidak
|
Catatan
|
||
KegiatanPendahuluan
|
|||||
1
|
Memotivasi peserta dalam memulai pembelajaran
|
||||
2
|
Mengondisikan
suasana belajar yang nyaman (pengaturan tempat
duduk, media, kesiapan alat bantu pembelajaran)
|
||||
3
|
Menyampaikan tujuan, kompetensi,
indikator, alokasi waktu dan scenario kegiatan pembelajaran
|
||||
Kegiatan
Inti
|
|||||
Penguasaan materi dan
pengelolaan pembelajaran
|
|||||
Kemampuan memfasilitasi Pembelajaran
|
|||||
1
|
Menguasai materi pembelajaran
|
||||
2
|
Menyajikan materi secara sistematis
|
||||
3
|
Menguasaikelas
|
||||
4
|
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan
|
||||
Pelibatanpesertadalampembelajaran
|
|||||
1
|
Menumbuhkan partisipasi aktif peserta dalam kegiatan belajar
|
||||
2
|
Merespon positif partisipasi peserta
|
||||
3
|
Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme peserta dalam belajar
|
||||
Integrasi
Saintifik, Aspek HOTS, Kecakapan abad 21 dan dimensi pengetahuan dalam
pembelajaran
|
|||||
1
|
Proses Saintifik (5M)
|
||||
2
|
Aktivitas pembelajaran HOTS
|
||||
a
|
Transfer Knowledge
|
||||
b
|
Critical Creativity
|
||||
c
|
Problem Solving
|
||||
3
|
Kecakapan abad 21 (4C)
|
||||
4
|
Dimensi Pengetahuan
|
||||
Pemanfaatan media/sumber belajar dalam pembelajaran
|
|||||
1
|
Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan
media belajar
|
||||
2
|
Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber pembelajaran
|
||||
3
|
Melibatkan peserta dalam pemanfaatan
media belajar
|
||||
Pelaksanaanpenilaianpembelajaran
|
|||||
1
|
Melaksanakan penilaian sikap
|
||||
2
|
Melaksanakan penilaian pengetahuan
|
||||
3
|
Melaksanakan penilaian keterampilan
|
||||
Penggunaanbahasa yang
benardantepatdalampembelajaran
|
|||||
1
|
Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan
lancar
|
||||
2
|
Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar
|
||||
KegiatanPenutup
|
|||||
1
|
Memfasilitasi peserta merangkum materi pelajaran
|
||||
2
|
Melakukan rerefleksi proses dan materi pelajaran
|
||||
Masukkan terhadap penyajian
Simulasi:
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
|
Pengamat
………………………….
Comments